Presentazione del Corso

Il bambino non è un “adulto in miniatura” e il neonato non è solo un “bambino più piccolo”. È per questo che affacciarsi al mondo della fisioterapia pediatrica significa entrare in punta di piedi in un “mondo nuovo” caratterizzato da un sistema in costante, rapida e affascinante evoluzione.

Spesso, di fronte a un neonato con una preferenza posturale, a un lattante che non gattona o a un bambino che cammina sulle punte, il clinico si trova davanti a un bivio: è una variante fisiologica o un segno precoce di patologia? Questo corso nasce, quindi, per cercare di colmare il vuoto tra la teoria accademica e la complessità della pratica specialistica. In due giornate di full immersion, cercheremo di trasformare la semplice osservazione in ragionamento clinico avanzato, fornendo gli strumenti per intervenire con precisione quando la plasticità del sistema è massimale.

Il nostro obiettivo non è solo correggere un segmento ma garantire re a ogni bambino la miglior traiettoria di sviluppo possibile. Attraverso video-analisi, casi clinici e laboratori pratici, questo corso G fornirà una marcia in più nella gestione dei piccoli pazienti, rendendo la tua pratica professionale più sicura, specialistica ed evidence-based.

• –  Impareremo a leggere la qualità dei movimenti spontanei per identificare precocemente i disturbi del neurosviluppo.
• –  Analizzeremo il complesso legame tra rachide cervicale, asimmetrie craniche e sviluppo psicomotorio fornendo strategie pratiche di handling e holding e tummy time di successo.
• –  Nella gestione del piccolo paziente affetto da asimmetrie e disformismi dell’arto inferiore,comprenderemo quando “osservare e aspettare” ma anche quando l’interventofisioterapico diventi cruciale per prevenire deformità strutturali.
• –  E, siccome il trattamento non si completa nello studio o nell’ambulatorio del fisioterapista,apprenderemo come trasformare le mani del genitore nello strumento riabilitativo più potente, attraverso l’educazione.Non aspe)are che lo sviluppo faccia il suo corso. Impara a guidarlo.

Obiettivi Formativi del Corso

Obie9vi Generali

• Sviluppare un “mindset pediatrico” acquisendo una visione d’insieme del bambino inteso come sistema dinamico in evoluzione integrato all’interno di un contesto più ampio, rappresentato da genitori e caregiver.
• Promuovere la prevenzione primaria fornendo ai professionisti gli strumenti per identificare precocemente le deviazioni dallo sviluppo tipico e riducendo l’impatto delle disabilità permanenti e/o delle deformità strutturali.
• Incentrare la cura sulla famiglia comprendendo l’importanza del ruolo dei genitori nel processo riabilitativo e impararando a comunicare diagnosi funzionali e strategie di intervento in modo efficace ed empatico.Obie9vi Specifici

• Effettuare una valutazione funzionale e differenziale delle principali condizioni muscoloscheletriche del neonato e del bambino nella prima infanzia effettuando, ove necessario, un adeguato referral: asimmetrie craniche e diverse forme di torcicollo, asimmetrie del rachide e degli arti.
• Acquisire tecniche manuali e posizionali utili per il trattamento delle principali condizioni muscoloscheletriche del neonato e del bambino nella prima infanzia e coerenti con gli obiettivi prefissati.
• Identificare le fasi dello sviluppo neuropsicomotorio del bambino nel primo anno di vita e sviluppare abilità cognitive e manuali specifiche per facilitare il raggiungimento delle diverse abilità motorie ove ci sia una difficoltà.
• Riconoscere l’importanza del contesto e dell’approccio centrato sulla famiglia rendendo i genitori e i caregiver parte integrante del team multidisciplinare e protagonisti attivi nel trattamento fisioterapico del proprio bambino.

Programma

Giorni 1

Il neonato e il la)ante (0-12 mesi)

• 09:00 – 9:30: presentazione e introduzione del corso
• 09:30 – 11:00: ontogenesi del movimento, General Movements e valutazione neurocomportamentale: lo screening precoce come strumento preventivo
• 11:00 – 11:30: pausa caffè
• 11:30 – 13:00: introduzione alle asimmetrie craniche del neonato e alle diverse forme ditorcicollo: definizione, classificazione, inquadramento diagnostico
• 13:00 – 14:00: pausa pranzo
• 14:00 – 16:00: torcicollo miogeno: clinica, valutazione e trattamento fisioterapico
• 16:00 – 17:00: sessione pratica: handling e holding e altre facilitazioni, tummy time, stiramenti muscolari
• 17:00 – 18:00: caso clinico e conclusioni
  

  Giorno 2

  Dalla verticalizzazione ai primi passi (12-36 mesi)

• 09:00 – 9:30: recap del giorno 1
• 9:30 – 10:00: Family-Centered Care
• 10:00 – 11:00: le fasi dello sviluppo neuropsicomotorio e la “borsa degli attrezzi” del Fisioterapista
• 11:00 – 11:30: pausa caffè
• 11:30 – 13:00: l’arto inferiore, l’anca in evoluzione e i vizi torsionali: valutazione, trattamento e ragionamento clinico su deambulazione autonoma e asimmetrie
• 13:00 – 14:00: pausa pranzo
• 14:00 – 16:00: il piede e le varianti torsionali: piede torto, piede piatto e “toe walking”: valutazione, trattamento e ragionamento clinico
• 16:00 – 17:00: discussione di casi clinici
• 17:00 – 18:00: questionario ECM e conclusioni